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即时教益:公众参与地质公园的动力与切入点——以泰山世界地质公园为例
【机构】 泰山学院； 陕西师大旅游与环境学院； 中科院地质与地球物理所；
【摘要】 生活与旅游场景中的公众,其心理与行为特点表现出更多非理性色彩,与地质公园传统上所期望的认知与受益模式有较大偏差,其学习不是纯理性的、书斋式的系统、有意识的学习,而是随机的、无意识的学习,所得到和收获的多是自己敏感的、有所感触的一时一地的"点"上的随机收获,笔者称之为"即时教益"。这种教益在公众对地质公园的参与中是一种重要的受益模式,是公众参与地质公园的重要动力与切入点。本文以泰山世界地质公园为例,探讨了如何形成即时教益的若干关键节点,以提高公众的参与度和参与效益,提高地质公园的吸引力、感召力和服务能力。
- 【会议录名称】 中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第26届年会暨金丝峡旅游发展研讨会论文集
- 【会议名称】中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会第26届年会暨金丝峡旅游发展研讨会
- 【会议时间】2011-10-22
- 【会议地点】中国陕西商洛
- 【分类号】F592;TU986.5
- 【主办单位】中国地质学会旅游地学与地质公园研究分会、陕西省国土资源局厅、陕西省旅游局、商洛市人民政府