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首都高校师生交流的现状和影响机制——基于人类发展生态学的视角
【机构】 北京大学教育学院/教育经济研究所；
【摘要】 师生交流是高校学生学习和社会化的重要影响因素。良好的师生关系有助于学生更好的参与学习生活中。本研究采用量化研究设计,旨在探讨首都高校师生交流的现状和影响机制。数据采用北京大学教育学院2010"首都高校学生发展状况年度调查"的数据。在首都88所各类院校中按比例抽取不同专业的本专科样本,共发放问卷3.5万余份。研究结果发现:1、大学师生交往互动状况总体水平较低。不同类型院校差异显著。2、师生的情感关系、高校人才培养模式、教师的教学行为、高校学生工作、学生的学习动机对师生之间的学习交流的直接或间接影响路径显著。
【关键词】 师生关系/互动；
首都高校；
人类发展生态学；
【Key words】 student-faculty interaction； college； ecology of human development；
【Key words】 student-faculty interaction； college； ecology of human development；
【基金】 北京市教工委2010战略课题(BJSE2010ZL01)
- 【会议录名称】 2010年中国教育经济学学术年会论文集
- 【会议名称】2010年中国教育经济学学术年会
- 【会议时间】2010-12-04
- 【会议地点】中国湖北武汉
- 【分类号】G645.6
- 【主办单位】中国教育学会教育经济学分会