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义务教育阶段师资质量均衡配置研究
【机构】 首都师范大学教育科学学院；
【摘要】 本文利用中国教育财政科学研究所2007年的"中国农村义务教育状况调查"的数据,采用基尼系数、麦克伦指数、沃斯特根指数、塞尔系数等分析方法分析了我国义务教育师资质量均衡配置现状,得出的主要结论有:1.城乡、地区、校际间义务教育阶段师资质量配置严重不均衡;2.义务教育阶段师资质量省内差异大于省际间差异。
【基金】 教育部人文社会科学一般项目“农村义务教育投入与教育质量关系的多水平模型分析”(课题编号:08JC880026);全国教育科学“十一五”规划项目“农村中小学教师素质与教育质量关系的多水平模型分析”(课题编号:ECA080291)的阶段性成果
- 【会议录名称】 2009年中国教育经济学学术年会论文集
- 【会议名称】2009年中国教育经济学学术年会
- 【会议时间】2009-12-05
- 【会议地点】中国广东广州
- 【分类号】G635.1
- 【主办单位】中国教育学会教育经济学分会