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在口腔医学课程教学中激发学生学习兴趣
【机构】 四川大学华西口腔医学院口腔内科教研室；
【摘要】 <正>一、激发学习兴趣的重要性兴趣是最好的老师,兴趣是引发学生求知欲望和激发学生探索精神的原动力。几十年来,口腔及其它学科的医学临床课程教学思路一直延续着以某种疾病的病名、流行病学、病因、发病机制、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和治疗为主线的固定模式。这种传统的教学思路之所以延用至今,是因为它有利于知识传授的系统性,有助于学生打下深厚的理
- 【会议录名称】 第八届全国口腔医学教育学术研讨会论文集
- 【会议名称】第八届全国口腔医学教育学术研讨会
- 【会议时间】2012-04-29
- 【会议地点】中国安徽合肥
- 【分类号】G642;R78-4
- 【主办单位】中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会