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初中生科学史学习状况的调查与分析
【机构】 重庆师范大学化学学院； 长江师范学院化学化工学院；
【摘要】 对重庆市初中生的科学史学习现状开展了调查。调查表明,初中生对科学史学习持认同态度,但对科学史学习缺少主动意识;科学家的生平轶事是学生最感兴趣的内容;学生认为学习科学史最主要的作用是提高其学习兴趣;升学的压力和教师对科学史教学的重视程度是影响学生学习科学史的主要因素。提出了教师应充分挖掘科学史的"渗透"因素、不断提高自身科学史素养,以及采取多种途径促进学生学习科学史等建议。
【基金】 重庆市哲学社会科学规划项目(2006-JY10);重庆市教育科学规划重点课题(2006-GJ-015)
- 【会议录名称】 第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集
- 【会议名称】第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会
- 【会议时间】2009-08-01
- 【会议地点】中国湖南怀化
- 【分类号】G633.98
- 【主办单位】中国教育学会科学教育分会大学工作委员会