节点文献
提高科学教育数字化课程资源共享效果的思考
【机构】 四川师范大学科学教育研究所；
【摘要】 为了提高科学教育数字化课程资源共享效果,本文从科学教育数字化课程资源的组成、共享的途径进行分析,从数字化课堂教学模式、学生主体性地位和促进提高教学质量三方面进行了阐述。
- 【会议录名称】 第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集
- 【会议名称】第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会
- 【会议时间】2009-08-01
- 【会议地点】中国湖南怀化
- 【分类号】G434
- 【主办单位】中国教育学会科学教育分会大学工作委员会