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论康德的教育现代性及其合理性思想
【作者】 吴全华；
【机构】 华南师大教科院；
【摘要】 康德的思想是现代性思想的一个"蓄水池",他在建构其现代性思想的同时,也提出了对后世产生广泛而深刻影响的教育现代性思想。康德的教育现代性及其合理性思想涌入、沉淀于教育生活,对教育现代性的发展产生了极其重大的影响。这体现为:为教育现代性的个体主体性原则奠定了全面的思想基础,使教育实现了与前现代性的断裂,确立了教育现代性的知识观,使教育科学实验的思想深入人心。
- 【会议录名称】 纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究
- 【会议名称】《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会
- 【会议时间】2009-09
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】G40-095.16
- 【主办单位】中国地方教育史志研究会、《教育史研究》编辑部