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架起师生沟通互动的桥梁,让教与学的过程成为一泓活水
【作者】 韩斌；
【机构】 北京理工大学宇航学院力学系；
【摘要】 我校的工程力学课程整合了原有的多学时理论力学和材料力学两门课程,是全校工科机械类、近机类学生的技术基础课。该课程作为工科学生接触工程实际的桥梁,内容多,分量重,难度大,教学质量的高低对许多后续专业课都有直接影响。但由于不少学生对这门课程不了解,因此对课堂上讲解枯燥的理论内容不感兴趣,缺乏学习主动性,视该课程的学习为沉重的负担,因此教学效果难以得到保证。工程力学课程组多年的教学实践表明:教师的授课和管理只是保证教学质量的外在因素;而提高学生对课程的兴趣,增强学生的学习主动性才是提高教学质量的内在因素。
- 【会议录名称】 北京力学会第17届学术年会论文集
- 【会议名称】北京力学会第17届学术年会
- 【会议时间】2011-01-08
- 【会议地点】中国北京
- 【分类号】TB12-4
- 【主办单位】北京力学会