建构主义视野下基于问题式学习的学习网站设计

【作者】 李妍；

【导师】 王洪录；

【作者基本信息】 东北师范大学 ， 教育技术学， 2004， 硕士

【摘要】 自上个世纪90年代以来，建构主义思潮在全球范围内掀起了教育改革的巨大浪潮。它提出的知识观、学习观和教学观是对传统教育观念的一次猛烈冲击。建构主义强调知识的建构性、社会性和境域性，倡导进行基于真实情境的自主性协作式学习。问题式学习（PBL）是建构主义指导下的一种新型学习模式，支持学生对真实问题的体验以及共同体文化的共享。信息时代的教育把培养学生的信息素养和信息能力纳入教育的目标，积极地探索信息技术与教学、课程整合的新思路。学习网站正是在这一研究背景中产生的。本文将建构主义学与教的理论用于指导PBL学习网站的设计，是对信息技术与教学、课程整合的新的探索。文章概括性地论述了建构主义和PBL的基本理论，界定了PBL学习网站的内涵，探讨了研究的意义以及对现状做出了科学的分析，以此为基点，对建构主义指导下的PBL学习网站进行了整体的设计，将网站的设计目标定位在构建虚拟的“实习场”，并重点从问题情境的创设、学习支架的设计和教学媒体的选择三方面对PBL学习网站进行教学设计，结合PBL学习网站的主体结构分析、人机交互界面和导航系统的设计，完成了对PBL学习网站设计阶段的工作。建构主义视野下的PBL学习网站旨在为学习者设计真实或“拟真”的问题情境，提供问题解决的工具、资源和支架，创设问题解决的“实习场”。更多还原

【Abstract】 Since the last decade of 20th century, constructivism aroused a large educational reform in the world. The knowledge, study and instruction thoughts it brings forward are a violent strike to the traditional education. Constructivism believes that knowledge is constructive, situated and social. It emphasizes on the self-control collaborative study based on the problem. Problem-based learning is a new learning model. It makes the students feel the context of problem and share the culture of the community. The education in the information ages should bring the information attainment and information ability into the object. And it should look for the method of integrating information technology into curriculum. The learning website is born in this study background. In this article I will use constructivism in the design of the learning website. It will be a new study of integrating information technology into curriculum. The article discusses the basic theory of constructivism and problem-based learning, prescribes the PBL learning website, and analyzes the significance and status about the study. Then I design the PBL learning website. I believe the object of PBL learning website as building the practice circumstances, and make the instruction design and system design of website.更多还原