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PAD模式下“海带中碘元素的检验”实验教学
【摘要】 以“海带中碘元素的检验”为例,研究“对分课堂”教学模式在化学实验课中的应用。利用“对分课堂”模式,以课标为方针,以提升学生实验探究能力和创新意识为导向进行教学设计。学生根据教师讲授内容,掌握实验重难点及实验原理后,通过小组交流讨论对实验提出改进方案。以此激发学生在实验学习中的主动性,提高学生发现问题、解决问题的能力。
【基金】 教育部“化学国家一流专业建设项目”(2020年)研究成果;青海省教育厅“化学省级课程思政示范专业建设项目”(2025年)研究成果
- 【文献出处】 中学化学教学参考 ,Secondary School Chemistry Teaching Reference , 编辑部邮箱 ,2026年05期
- 【分类号】G633.8
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