基于供需协同理论的高校大型仪器自主操作体系重构——需求侧引导与供给侧改革的双向赋能

【摘要】 在“双一流”建设对科研资源高效配置的迫切需求下，高校大型仪器设备开放共享面临资源扩容与效能滞后的矛盾。上海交通大学分析测试中心基于供需协同理论，构建“需求侧引导-供给侧改革”双向赋能体系，通过“需求采集-供给响应-效果反哺”的动态迭代机制，实现能力等级、操作权限与安全保障的精准匹配。重构体系后，在人才培养和资源共享方面都有大幅提升。研究表明，供需协同机制实现了需求分层激活与供给精准适配，为高校公共仪器平台提供了可复制的“制度-技术”耦合方案，助力科研基础设施从资源堆积向效能释放转型。更多还原