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地理演变过程类试题逻辑解构及教学启示——以2024年高考全国文综甲卷第37题为例
【摘要】 文章以2024年高考全国文综甲卷第37题为例,解析地理演变过程试题情境与知识逻辑,得出对地理演变过程类问题的教学启示:在预先构建学生认知逻辑的基础上建构教学逻辑,引导学生利用时空视角感知动态演化,识别变化的驱动机制,并通过变换观察尺度理解事象间的相互作用。
- 【文献出处】 中学地理教学参考 ,Secondary School Geography Teaching Reference , 编辑部邮箱 ,2026年05期
- 【分类号】G633.55
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