日本高校音乐教育专业的特色解析与镜鉴——基于新文科建设的思考

【摘要】 <正>“新文科建设”自2018年发端，作为国家“四新”建设战略的重要组成部分，旨在推动人文社会科学与科技、产业及社会发展的深度融合，其核心在于人才培养模式的根本性变革^[1-2]。随着《新文科建设宣言》的发布，这一理念已进入全面实践阶段。在此宏观背景下，作为艺术与师范教育交叉领域的音乐教育专业，迎来了前所未有的发展机遇，也面临着系统性重构的严峻挑战。当前，专业建设必须直面并回应一系列核心问题：如何突破同质化培养的窠臼？如何强化师范属性以区别于纯艺术表演？如何实现知识、能力与素养的有机统一？又如何打通校园与社会的壁垒，构建开放育人生态？更多还原