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数字信息群体极化对大学生认知行为的形塑机制及教育引导路径研究
【摘要】 数字媒介生态深刻重构大学生的认知图谱与行为逻辑。本研究聚焦网络信息群体极化现象，实证考察其对大学生认知行为的复杂影响，跳出单一风险防范视角，构建以“赋能”与“建构”为核心的教育生态体系，引导大学生在纷繁复杂的数字浪潮中锚定价值坐标、培育审辩思维，成长为具备高度主体意识与社会责任感的新时代青年。
【基金】 2023年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“基于网络舆情群体极化的高校思想政治教育质效提升路径研究”（批准号：23JDSZ3030）;2023年安徽省高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目“网络舆情治理视域下高校思想政治教育针对性提升研究”（批准号：sztsjh-2023-6-4）
- 【文献出处】 现代职业教育 ,Modern Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2026年15期
- 【分类号】G641
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