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智能技术驱动高职计算机“岗课赛证”综合实践教学改革研究
【摘要】 为破解高职计算机专业实践教学中存在的课程与产业需求脱节、教学手段滞后、评价机制单一及师资智能素养不足等核心问题，提出智能技术驱动的“岗课赛证”综合实践教学改革路径。通过智能招聘工具分析区域产业岗位能力图谱反向设计课程目标，构建融合“1+X”证书标准与技能竞赛要点的模块化项目化课程体系；创新采用虚拟现实技术搭建高危实训场景、AI分层任务系统实施精准教学、双线混合模式强化实践闭环；建立基于多源数据采集的动态评价模型，实现能力画像与教学干预智能化；推行校企共建教师工作站与靶向培训机制，提升“双师型”师资智能技术应用能力。实施结果表明：该路径有效促进了课程内容与前沿技术需求的对接，显著提升了学生技术迁移能力与证书获取率，形成了覆盖教学全流程的智能评价反馈闭环，并通过企业工程师深度参与教学实现了产教资源高效转化。该研究为高职院校构建“岗课赛证”融通、智能技术赋能的实践教学体系提供了可推广的范式，对缓解技术技能人才供给侧结构性矛盾具有实践价值。
【基金】 湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划2025年度课题“面向‘1+X’证书体系的‘3+2’计算机专业能力框架与实践路径研究”（项目编号：XJKX25B435）;中国成人教育协会成人继续教育科研规划2025年度课题“人工智能赋能‘三教’协同创新发展与实践研究”（项目编号：2025-0581Y）;2024—2025年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划课题“智能技术赋能下高职计算机专业人才培养路径研究”（项目编号：XH2024281）
- 【文献出处】 现代职业教育 ,Modern Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2026年04期
- 【分类号】TP3-4;G712
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