三位一体生产与运作管理教改创新探索——以数智赋能与价值融合视角下课程思政为例

【摘要】 在新商科建设与“大思政课”背景下，高校课程思政建设亟待实现从“机械嵌入”到“有机融合”的范式转型。本文以生产与运作管理课程为实证对象，基于OBE教育理念与数智技术赋能双轮驱动，构建了“价值引领—能力建构—知识探究”三位一体的课程思政教学模式。通过系统重构教学内容、创新“五阶式”教学流程、构建沉浸式仿真教学场景、实施“知识—能力—素养—行为”四维综合评价体系，实现了思政元素与专业知识的深度融合。教学实践表明，该模式显著提升了学生的价值认同感、战略思维与伦理判断力，为经管类专业课程思政建设提供了可复制、可推广的系统性解决方案。更多还原