市域产教联合体建设路径与运行机制的研究——以高职数字经济专业群为例

【摘要】 本文针对市域产教联合体推动职业教育与区域数字经济同向发展的问题，以江西省萍乡市数字经济转型场景与高职数字经济专业群为例，基于系统理论、关系治理理论、五链贯通理论与OBE成果导向理论构建分析框架，结合行业规模与岗位需求、政校企行投入与协同运行等可量化信息，识别联合体在治理结构、资源整合、课程迭代、实践基地与评价激励上的主要障碍，并提出实体化运营、岗位能力模型牵引、项目化课程资源共建、生产性实训与技术服务平台联动、多元评价闭环改进等建设路径，以提升人才供给与产业需求匹配度，增强对地方产业升级的支撑能力。更多还原