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身体感知与空间操作 一种面向建筑学新生的“分隔—连通”设计基础训练方法
BODY PERCEPTION AND SPATIAL MANIPULATION:A BASIC TRAINING METHOD FOR "SEPARATION-CONNECTION" DESIGN FOR FRESHMEN IN ARCHITECTURE
【摘要】 建筑学专业基础教学中普遍存在新生空间认知模糊、设计操作抽象化的问题,导致学习效果两极分化。本文基于教学实践反思,提出以身体体验与日常生活经验为契机与线索的空间设计训练方法。该方法以9 m×9 m×9 m的白色立方体为载体,以“分隔—连通”为核心操作线索,通过将抽象空间练习与生活中熟悉的物体(如魔方)进行尺度转换与逻辑类比,引导学生在设计过程中建立持续的身体感知与情感联系。训练强调三维实体模型的主导作用,旨在将空间设计过程具体化、可操作化,使初学者能够普遍理解并掌握一种基本的空间生成逻辑,从而达成更加均衡的教学成效,夯实专业学习的信心与兴趣。
- 【文献出处】 室内设计与装修 ,Interior Design + Construction , 编辑部邮箱 ,2026年03期
- 【分类号】G642;TU201-4
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