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我国教育数字鸿沟的弥合机制与治理路径
Bridging Mechanism and Governance Path of China’s Education Digital Divide
【摘要】 数字化教育具有推动教育资源优化配置、助力教育均衡发展和促进人的个性发展等三大优势。在数字化浪潮席卷全球的背景下，探索弥合数字鸿沟的路径是顺应时代发展的必然要求。我国教育数字鸿沟主要面临基础设施的区域性与群体性失衡、数字教育内容的结构性缺陷和数字素养的代际与城乡差异等三个方面问题。弥合教育数字鸿沟应该从基础设施重构、资源供给改革和数字素养提升等三个方面入手，在追求教育公平的过程中取得更为显著的进展。
【基金】 国家社科基金高校思政课研究专项（21VS Z094）;山西省哲学社会科学专项课题（2024MZ010）
- 【文献出处】 教育探索 ,Education Exploration , 编辑部邮箱 ,2026年05期
- 【分类号】G434;G521
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