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大观念统领的小学数学单元整体教学实施方略
【摘要】 《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出“推进单元整体教学设计”，大观念是学生数学学习的核心思想，大观念统领的小学数学单元整体教学是实现课程目标、变革教学方式的重要实践。单元整体教学的基本思路是以主题大观念为统领、以教材单元为载体，基本路径是从大观念视角进行单元整体分析、确定教学目标、设计和实施教学活动，同时要抓住关键课教学。
【基金】 2025年度全国教育科学规划国家一般课题“向学生借智慧：小学数学跨学科主题学习的实践逻辑与学科范式研究”（编号：BHA250249）的研究成果
- 【文献出处】 人民教育 ,People’s Education , 编辑部邮箱 ,2026年Z1期
- 【分类号】G623.5
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