健康学校建设的学理逻辑与实践路径

【摘要】 健康中国战略的纵深推进与“健康第一”教育理念的全面落地,对健康学校建设提出了系统性、规范化的实施要求,但当前实践中仍存在核心概念模糊、育人本位偏差、实施路径碎片化等问题。从理论层面厘清健康、健康教育、学校健康教育的逻辑关联,明确从知识本位向学生本位、能力本位转型的核心内核,是规范开展健康学校建设的逻辑前提;从实践层面构建以遵循学生身心发展规律、服务学生健康成长为核心的课程体系,搭建区域—学校—家校社协同的系统化实施框架,是健康学校建设的关键支撑。更多还原