节点文献
课程美育的价值意蕴与创新实践——以传感器应用技术课程为例
【摘要】 课程美育以专业课程为载体，将美学原则渗透至各学科教学中，实现课程与美育的深度融合，旨在启智塑美，培养学生的美好人格。该文阐释课程美育的价值意蕴与实施原则，以传感器应用技术课程为例，明确该课程的美育目标，从课程体系构建、教学内容设计、教学方法应用等方面探究教学路径。该课程的三维评价结果显示，课程美育的融入有效地优化了教学效果。
【基金】 2024年江苏省高校高质量公共课教学改革研究专项课题“工科高职校美育课程体系构建与评价研究”（2024GZJX001）
- 【文献出处】 美术教育研究 ,Art Education Research , 编辑部邮箱 ,2026年02期
- 【分类号】G712.3;TP212-4
- 【下载频次】13