多维度塔式护理技能操作培训管理模式的构建与应用效果研究

【摘要】 目的 构建多维度塔式护理技能操作培训管理模式,并评价其应用效果。方法 采用便利抽样法,于2024年1月—2025年1月选取我院1970名护理人员(包括实习护士、规培护士及临床护士)为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(1003名)和干预组(967名)。对照组采用传统培训模式,干预组采用多维度塔式护理技能操作培训管理模式。比较两组理论成绩、操作成绩、护士核心能力(CIRN评分)及临床教学行为(CTBI-23评分)。结果 干预组培训后理论成绩、操作成绩、CIRN及CTBI-23得分均高于对照组(P<0.05)。其中,实习护士理论及操作成绩得分高于对照组(P<0.05),规培护士与不同层级临床护士理论成绩、操作成绩、CIRN及CTBI-23得分均高于对照组(P<0.05)。结论 多维度塔式护理技能操作培训管理模式可提升各层级护理人员的专业能力,提高实习护士的理论及操作成绩,提高规培护士与临床护士的理论成绩、操作成绩、护士核心能力及临床教学能力,可应用于临床。更多还原