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数智赋能融合式教学模式探析
【摘要】 随着数智化环境的形成与不断发展，学生的学习环境与学习特征也发生了相应的变化。如何适应这些变化？数智时代对教育教学提出了新的要求：信息过载对教学团队的信息处理能力提出的新要求，日益丰富的信息载体对教学内容的呈现形式提出的新要求，技术在跨时空交流方面的进步对教学场景设计提出的新要求，数智时代对学生自主学习能力提出的更高要求。学校教学活动为体现“以学生为中心”的教育理念，应主动适应学习者学习活动的新特征，以数智赋能融合式教学模式推动教育教学高质量发展。具体在以下方面做出努力：多元主体通过线上线下与互助合作共同开展教学研究，多维载体通过特色途径和形式传递教学内容，数智技术通过优化教学场景提升学生学习体验，智慧评价系统通过全过程动态监测促进教学全面整改。
【基金】 四川省高校人文社会科学重点研究基地四川高等职业教育研究中心2024年科研项目“数字化转型视域下高职院校思政教育优化路径研究”（GZY24B48）;绵阳市2024年度市级社会科学研究规划项目“数智视域下职业教育赋能新质生产力发展的研究与探索”（MY2024YB188）
- 【文献出处】 科学咨询 , 编辑部邮箱 ,2026年05期
- 【分类号】G434
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