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大数据驱动的“工业设计概论”混合式智慧教学模式探究
【摘要】 本文聚焦工业设计专业核心课程“工业设计概论”的教学改革，针对传统教学中理论与实践脱节、个性化指导不足等问题，提出大数据驱动的混合式智慧教学模式。通过构建“资源整合—行为分析—策略干预—实践创新—评价反馈”的教学闭环，整合线上智慧平台与线下实体课堂优势，实现教学资源动态适配、学习过程精准画像、评价体系多维立体。实践表明，该模式能显著提升学生的设计思维与实践能力，为工科类课程的混合式教学改革提供参考。
【基金】 河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于知识图谱的工业设计概论课程智慧教学改革研究与实践”(编号：245);郑州大学校级一流课程“工业设计概论”(编号：2024ZZUYLKC027);郑州大学校级一流课程“计算机辅助设计1”(编号：2024ZZUYLKC085)
- 【文献出处】 科技风 , 编辑部邮箱 ,2026年15期
- 【分类号】TB47-4;G642;G434
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