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通过“编程解决问题”培养计算思维和数学思维

Developing computational thinking and mathematical thinking through “problem-solving via programming”

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【作者】 吴永辉周娟

【Author】 Yonghui Wu;Juan Zhou;College of Computer Science and Artificial Intelligence,Fudan University;Software School,Quanzhou University of Information Engineering;School of Information and Software Engineering,East China Jiaotong University;

【通讯作者】 周娟;

【机构】 复旦大学计算与智能创新学院泉州信息工程学院软件学院华东交通大学信息与软件工程学院

【摘要】 针对AI时代程序设计教育的变革需求,分析程序设计竞赛对人才培养的作用,以计算思维和数学思维的培养作为计算机教育变革的切入点,提出以程序设计竞赛试题及解析为基础,以“编程解决问题”为手段,培养学生的计算思维和数学思维,最后用典型的教学案例和实际效果阐述实践过程。

【Abstract】 In response to the evolving needs of programming education in the AI era, the role of programming contests in talent development is analyzed. By focusing on the cultivation of computational thinking and mathematical thinking as a key entry point for reforming computer education, it proposes leveraging programming contest problems and their analyses as a foundation, and employs "problem-solving via programming" as a method to foster students’ computational and mathematical thinking. Finally, typical teaching cases and practical outcomes are used to illustrate the implementation process.

【基金】 全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究课题“程序设计解题策略的教材、课程建设”(2024-AFCEC-027);2024年教育部产学合作协同育人项目“‘程序设计’在线实践课程的建设及推广”(230901311065830);教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会面向赋能教育的大学计算机一流课程建设与教学改革项目(第四期)“基于计算思维训练的程序设计课程建设”(FNJY-2024-19);复旦大学“双一流”项目国合处全球发展战略推进项目“程序设计系列实验课程的国际推广”(IDH6282016);江西省教学改革研究课题“‘喜听、善教、会刷’的云际教学改革与实践——以‘计算思维与程序设计’课程为例”(JXJG-23-5-7)
  • 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2026年02期
  • 【分类号】TP311.1-4;G642
  • 【下载频次】72
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