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新时期科教融合视角下应用经济学硕士研究生教育现状与对策研究
【摘要】 本文基于新时期科教融合背景，分析我国应用经济学硕士研究生教育的现实困境与可行路径。研究发现，我国应用经济学硕士研究生培养体系存在职业定位模糊与专业价值认同弱化、职业素养薄弱与知识转化低效、主体多元化缺失与协同机制效能不足的问题。对此，本文提出通过系统性改革构建开放协同的新型培养范式，从而破解人才供给的结构性矛盾，以更好地支撑经济高质量发展的战略需求。
【基金】 2024年广西学位与研究生教育改革课题“新时期应用经济学硕士研究生教育科教融合育人机制研究”（JGY2024001）
- 【文献出处】 甘肃教育研究 ,Gansu Education Research , 编辑部邮箱 ,2026年04期
- 【分类号】G643;F0-4
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