节点文献
新工科背景下仿生科学与工程专业实习路径探索
【摘要】 新工科建设背景下，仿生科学与工程作为新兴交叉专业具有广阔的应用前景，是服务国家重大战略需求的重要支撑。专业实习是增强学生实践创新能力的关键途径。吉林大学作为首个开设仿生科学与工程专业的高校，在开展仿生科学与工程专业实习中，明确了以跨学科素养与创新能力为核心的培养目标定位，重构并融合了多学科知识与行业前沿的教学内容，采用了项目式教学法、问题导向学习法和融合数字技术的多元教学方式，完善了多维度的综合评价体系，优化了基于动态反馈的课程改进策略，有效提升了学生的创新能力，增强了学生的专业与职业素养。
【基金】 吉林省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“新时代高校仿生科学与工程新工科多元融合协同育人模式研究与探索”(ZD24143);吉林省高教科研重点自筹课题“新质生产力视域下仿生科学与工程新工科人才培养体系改革路径研究”(JGJX24C011);吉林大学2025年研究生思想政治教育工作研究重点课题“新工科研究生科研实践与思想政治教育融合路径研究”(ysz202505);吉林大学本科教学改革研究项目“新工科课程思政建设与实践——以‘仿生设计’课程为例”(2023XYB085)
- 【文献出处】 教育观察 , 编辑部邮箱 ,2026年07期
- 【分类号】Q811-4;G642.44
- 【下载频次】15