一流学科建设背景下中国语言文学研究生国际化培养改革路径探索——以G大学文学院为例

【摘要】 在一流学科建设背景下，中国语言文学学科急需推动研究生国际化培养改革。G大学文学院开展的中国语言文学研究生国际化培养实践在取得一定成效的同时，还存在国际化课程碎片化、跨文化教学环节薄弱、学术产出效能不高、考核评价机制不完善、协同育人体系不健全的问题。为此，可采取以下改革路径：一是构建模块化、前沿性的全英文课程群；二是打造深度融通的跨文化学术共同体；三是强化国际经历的学术产出导向；四是建立多维立体的评价激励体系；五是形成以多学科交叉赋能的协同育人体系。更多还原