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迷思概念四阶诊断工具的结构、诊断结果及启示
Structure, Diagnostic Results and Implications of Four-Stage Diagnostic Tool for Misconceptions
【摘要】 迷思概念四阶诊断工具是由四阶诊断测试题组成的，每一个测试题包括4阶：内容阶、内容阶的置信阶、原因阶、原因阶的置信阶。运用四阶诊断工具诊断学生概念的结果有6种，分别是科学概念（学生真正拥有了科学概念）、信心不足、知识欠缺、真迷思概念、假阳性和假阴性。基于诊断结果，对迷思概念的研究和教学提出建议：第一，采用假阳性率和假阴性率作为迷思概念诊断工具的质量评估指标；第二，建设迷思概念库；第三，针对不同状况采用不同的教学策略。
【基金】 全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“中学生科学推理能力的评价研究”（DHA220396）;中央高校基本科研业务费专项资助项目“中学生生物学前科学概念的四阶理论及其在师范教育中的应用研究”（GK202303004）的研究成果
- 【文献出处】 教学与管理 ,Teaching & Administration , 编辑部邮箱 ,2026年15期
- 【分类号】G633.98
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