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基于地域文化真实情境的小学英语命题探究
A Study on Primary School English Test Design Based on Real Scenarios of Local Culture
【摘要】 基于真实情境的命题是落实核心素养评价的重要途径，但当前小学英语命题实践普遍存在情境设计真实性不足、文化性不适切、思维性欠缺等问题。为此，以人教版小学英语三年级上册融入“古郡章安”地域文化为例，以“情境”为载体、以“任务”为主线，通过“定位—整合—评估”三步探索地域文化融入小学英语命题设计的有效路径，旨在为落实新课标素养立意、培育学生文化自信提供实践参考。
【基金】 2024年度浙江省教育科学规划项目“观澜学院：乡土文化课程全景式学习的研究”（2024SC250）的研究成果
- 【文献出处】 教学与管理 ,Teaching & Administration , 编辑部邮箱 ,2026年14期
- 【分类号】G623.31
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