高中语文革命传统作品教学：问题与路径

【摘要】 高中语文统编教材有序选入了大量革命传统作品，但在教学上如何体现进阶性面临挑战。目前，主要存在以下问题：教学目标阶段性不明、教学内容缺乏层级性、学习方式递进性不足。导致这些问题的原因是多方面的，主要是课标存在“重合轻分”、教材存在“重外轻内”、教学存在“重广轻深”等理念与实践的偏差。语文教学应整体加强进阶性，即基于不同阶段的特点，确定从语言学习走向审美鉴赏、文化传承的渐进目标；重构从单篇教学走向群文阅读、专题研讨的教学内容；深化从学习走向研习、研讨的学习方式，实现语文必修、选择性必修与选修课程的有序衔接，培养学生的语文素养和政治修养。更多还原