新媒体环境下大学英语自主学习模式的创新策略

【摘要】 新媒体环境要求大学英语教师充分借助先进技术手段优化课堂教学活动，利用直观图片、优质视频等方式增强学生兴趣、深化学生理解，从而激发学生的自主学习动机。文章首先分析了新媒体环境下大学英语自主学习的困境与归因，并着重从三个维度（营造直观情境，激发学习动力；拓宽知识渠道，开展个性学习；尊重学生主体，增强学习反思）构建了自主学习模式的创新策略，旨在开发出符合班级学情、满足学生需求的课堂活动，以此培养他们的学科综合技能。更多还原