惊厥患儿急救护理虚拟仿真实验设计与初步应用

【摘要】 目的 本研究旨在构建惊厥患儿急救护理虚拟仿真实验系统，并将其初步应用于儿科护理学综合实验教学。方法 以儿科临床热性惊厥典型案例为依托，整合药理学、基础护理学、儿科学等多学科知识，开发具备Web端、Android手机端、VR端三端联动功能的虚拟仿真实验系统。选取162名本科三年级学生作为研究对象，运用线上线下混合式教学模式开展实验教学，统计学生线上虚拟实验操作得分以及线下小组考核得分，通过实验成绩和学生满意度对应用效果进行评价。结果 所构建的惊厥患儿急救护理虚拟仿真实验系统涵盖详细学习、自主练习、在线考核三种模式，对应惊厥患儿评估、体位摆放、生命体征测量、地西泮等药品应用以及吸氧、静脉注射等15个交互性操作步骤。学生个人自主练习在线考核成绩为(93.94±4.81)分，线下小组合作考核成绩为(80.03±8.36)分，差异有统计学意义(P<0.05);95.06%的学生对系统整体评价为“满意”或“非常满意”。结论 本研究构建的实验系统具有良好的可行性与可接受性，可为护理本科专业开展虚拟仿真实验教学提供参考，但仍需加强学生线下实操能力与团队协作训练。更多还原