【摘要】 当前，我国正处于高等教育强国建设的关键阶段。高校教师教育教学能力直接关乎教育强国目标的实现，教育家精神的弘扬与人才培养质量的提升，是高等教育高质量发展的核心支柱。本研究通过扎根理论，构建了由教学知识、教学技能、教学态度与教师个人特质4个主范畴构成的高校教师教育教学能力结构，并结合教育家精神阐述了其时代内涵。同时，通过访谈调查，发现当前高校教师教育教学能力存在教学理念更新滞后、理论知识体系薄弱、教学研究投入不足以及数字化技术赋能深度不够等问题。高校教师教育教学能力的提升是传承教育家精神的重要路径。因此，本研究从完善考核评价方式、健全教学激励机制、回应教师发展诉求、回归育人本位四个维度，推动高校教师教育教学能力的持续发展。更多还原