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基于地图工具的初中地理跨学科主题学习实践研究——以“美化校园”为例
Research on Interdisciplinary Thematic Learning Practice in Junior High School Geography Based on Mapping Tools——A case study of "Beautifying the Campus"
【摘要】 跨学科主题学习是地理课程改革的重要方向，地图工具作为整合多学科知识的关键载体具有重要价值。当前跨学科实践常存在学科“拼盘化”倾向，且工具应用流于表面，缺乏解决真实问题的深度。以初中“美化校园”活动为例，构建“图诊—图算—图绘”的“三图”跨学科探究模型，阐明地图工具在跨学科学习中的三重功能：作为信息聚合的容器实现地理与生物学知识的整合，作为量化实证的工具实现地理、数学与信息科技的融合，作为创意表达的媒介实现地理与艺术的结合。实践表明，基于地图工具的教学能有效引导学生融合多学科知识解决复杂生态设计问题，切实培育学生的地理实践力与综合思维。
【基金】 2025年省级本科高校教育教学研究项目“福建省新高考指向下地理师范本科地图思维培养的模式优化与实践进路”（课题编号：FBJY20250321）
- 【文献出处】 福建教育学院学报 ,Journal of Fujian Institute of Education , 编辑部邮箱 ,2026年05期
- 【分类号】G633.55
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