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新文科背景下地方非遗融合设计课程创新探索
An Innovative Exploration of Design Courses Integrating Local Intangible Cultural Heritage in Context of New Liberal Arts
【摘要】 在新文科背景下，非物质文化遗产与设计教育的融合成为文化传承与创新的重要途径。基于此，设计教育如何有效融入地方非遗资源，实现文化传承与教育创新的双向赋能，成为一个亟待回应的现实问题。现旨在探讨如何通过有效实践路径，实现非遗在设计教育中的活态传承与创新转化。研究表明，构建“非遗+”课程矩阵有助于打破学科壁垒；融入新质生产力可为非遗教学提供技术赋能；校企社协同实践则能有效提升学生的创新能力和非遗传播效能。未来设计教育应深化非遗课程融入，探索创新教学模式，培养具有文化自信和创新思维的设计人才。
【基金】 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于非遗传承与发展的高等院校设计实践类课程的创新创业模式研究”(课题号:FJJKGZ22-116);教育部供需对接就业育人项目“福建艺术职业学院服装数字化课程体系建设及人才培养提升项目”(项目号:2023122854358)的阶段性研究成果
- 【文献出处】 福建开放大学学报 ,Journal of the Open University of Fujian , 编辑部邮箱 ,2026年01期
- 【分类号】J50-4;G642
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