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信息技术赋能的校企课程共建教学育人探索与分析——以航空航天学科为例
【摘要】 在信息技术与航空航天产业快速融合发展背景下，传统的研究生培养模式存在课程体系更新滞后、理论实践脱节等问题，难以满足信息技术类产业人才培养需要。本文聚焦信息技术支持下的航空航天学科校企课程共建教学育人模式，分析其满足产业人才需求、弥补高校实践资源不足、推动课程体系革新及促进产学研协同创新的必要性;阐述“需求导向定目标、校企协同创模式、动态优化建评价”的构建思路;从学科定位、教学模式、评价体系、合作机制四方面探讨信息技术赋能的校企课程共建教学育人创新。西北工业大学与中国空间技术研究院西安分院(航天504所)合作创新实践表明，该模式能显著提升学生实践与创新能力，促进科研成果工程转化，实现教育链与产业链、创新链的深度融合，为航空航天高层次人才培养提供有效路径。
【基金】 西北工业大学研究生教育综合改革发展创新项目(25GZ0201025);西北工业大学“双一流”建设专项(25GH02010367);国家自然科学基金(62422117,U2541215,62471400)
- 【文献出处】 信息记录材料 ,Information Recording Materials , 编辑部邮箱 ,2026年02期
- 【分类号】V11-4;G642
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