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新工科背景下高等数学虚拟课堂教学模式构建
【摘要】 高等数学虚拟课堂教学模式构建以建构主义学习理论、混合式教学理论及工程教育认证理念为基础：建构主义为虚拟课堂的情境创设、协作学习提供理论依据，混合式教学理论为其实施提供方法论支持，工程教育认证理念明确了教学目标、内容及评价方向。在此基础上，本研究从虚拟教学平台搭建、教学内容体系优化、教学方法与流程创新、适配机制构建、多元化评价体系完善等五个方面，提出具体构建策略。
【基金】 吉林省高教学会高教科研课题“新工科背景下高等数学虚拟课堂数字化转型教学模式探索与实践”(JGJX2023D586);吉林省教科办课题“地方应用型本科院校虚拟课堂数字化转型教学模式研究与实践”(GH23277)
- 【文献出处】 长春师范大学学报 ,Journal of Changchun Normal University , 编辑部邮箱 ,2026年04期
- 【分类号】O13-4;G642
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