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AIGC背景下水利工程施工课程教学模式研究
【摘要】 人工智能生成内容（artificial intelligence generated content,AIGC）的应用不仅能够有效应对传统教学模式存在的局限，而且为教育改革提供了新的视角，促进了工程教育的高质量转型。在教学过程中应用AIGC，可为学生提供个性化学习路径，有助于学习效率的提升。本文以水利工程施工课程为例，介绍了AIGC背景下的教学模式，并进行了效果评价，指出该模式在学习模式转型和能力目标达成方面效果显著。该模式研究可为提高水利工程施工课程教学质量提供参考。
【基金】 华南农业大学2024年校级一流课程“水利工程施工”（224447）;华南农业大学2024年度校级项目“工程类专业课程群课程思政示范团队”（kcsz2024009）;华南农业大学2022年度校级质量工程项目“土力学课程教研室”（zlgc22016）
- 【文献出处】 现代农业科技 ,Modern Agricultural Science and Technology , 编辑部邮箱 ,2026年04期
- 【分类号】TV52-4;G642
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