【摘要】 文章探讨了思维导图应用于中医学综合实验课程中的教学设计，旨在提高PBL与CBL教学在中医专业学生科研能力培养中的有效性。文章回顾了思维导图在PBL与CBL的应用成果，阐述了其在本门课程中批判性阅读、案例分析和实验设计环节中的教学策略，展示了思维导图在提高学生深度思考能力、信息组织能力和沟通能力以及增强教师对学生思维把握能力方面的潜在优势。此外规划了教学准备阶段的各项要点，包括教学策略调整、软件运用及评价指标调整，以期为教学实践提供指导，进而优化教学效果，实现培养具有中医药实验研究与综合创新能力人才的教学目标。更多还原