病案讨论法结合思政教育在中医内科临床带教中的应用

【摘要】 目的：研究病案讨论法结合思政教育在中医内科学临床带教中的效果。方法：将实习轮转的上海中医药大学2020级中医学专业本科学生60名为研究对象，随机分为观察组30名和对照组30名，两组学生均进行为期1个月的临床带教，观察组进行病案讨论法结合思政教育教学，对照组进行传统授课教学。培训结束后统计两组学生的教学效果。结果：观察组学生的临床操作考核、理论考核成绩、学生照顾患者的满意度调查得分均优于对照组，两组数据比较差异显著(P<0.05)。结论：在中医内科临床带教中，病案讨论法结合思政教育教学模式较传统教学法的教学效果有所提高，能提升学生的临床综合能力。更多还原