“六心”护理带教模式在呼吸科中医护理培训中的应用

【摘要】 目的：探究“六心”护理带教模式在呼吸科中医护理培训中的应用效果。方法：研究对象选取为2023年1月—2024年9月呼吸科参与中医护理培训的实习护士共56名为研究对象，2023年的实习护士28名设为实施前，2024年1—9月的实习护士28名设为实施后为实施后。实施前实习护士采用常规护理带教模式，实施后实习护士则采用“六心”护理带教模式，比较实施前后实习护士的培训考核成绩，在带教老师带领下独立执行护理工作的能力，发放满意度调查问卷，对比患者对两组护生护理服务质量的评价。结果：实施后护生在理论考核和技能考核方面的得分均显著高于实施前(P<0.05)。实施后护生在表达能力、干预能力、突发事件应对能力、创新及科研能力等方面的考核评分均显著高于实施前(P<0.05)。实施后患者在主动服务意识、护理技术水平、健康教育水平等方面的满意度评分均显著高于实施前(P<0.05)。结论：在“六心”护理带教模式下，呼吸科护生的培训考核成绩和在老师带教下独立执行护理工作的能力评分均有提升，患者对护生护理服务的满意度评分也更高，具有显著的应用效果。更多还原