从宏观到细微:《藤野先生》的主旨流变

【摘要】 《藤野先生》是鲁迅所创作的经典回忆性散文,各个时期的中学语文教材编者对《藤野先生》的主旨作出了不同的诠释。纵观《藤野先生》在中学语文教材中主旨以及教学侧重点的演变,结合时代背景和教学大纲,可将《藤野先生》主旨演变概括为四种:藤野先生与富有爱国情怀的“我”、富有爱国主义的“我”、弃医从文的“我”以及“我”与藤野先生的师生情。更多还原