如何兼顾“文学”与“语文”的双重价值——《骆驼祥子》整本书阅读对谈

【摘要】 整本书阅读是课堂教学的有机组成部分,语文教师要当好“教书”先生,先得做会“读书”的种子。课标和教材推荐阅读的名著多是经典文学作品,要引导和指导学生读好“这一本”,教师既要准确把握这一部文学作品思想、艺术的典范性,又要有区别“语文”与“文学”的意识,力求合理发掘出作品独特的语文价值。更多还原