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大单元教学中的核心观点及其确定策略
【摘要】 初中道德与法治课大单元教学的核心观点,是教育学意义上的“大概念”与“大观念”在道德与法治课的落实,是体现党和国家意志和要求的表达方式,具有层次性和可操作性。确定初中道德与法治课大单元教学的核心观点,要用好教材,关联学生生活,还要体现内容的层次性差异,落实体验性学习要求。
【基金】 教育部课程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”阶段性成果,项目编号:JCSZDXM2022002
- 【文献出处】 中学政治教学参考 ,Teaching Reference of Middle School Politics , 编辑部邮箱 ,2025年22期
- 【分类号】G633.2
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