基于动作技能形成理论的菜单式教学在肝胆胰外科护理实习生带教中的应用

【摘要】 目的：探讨动作技能形成理论指导下胰腺切除围术期血糖管理菜单式教学在护理实习生中的应用效果。方法：选取本院肝胆胰外科2021年2月至2024年3月的护理实习生作为研究对象，根据随机数字表法将45名设为对照组，45名设为试验组。两组均带教4周，对照组采用传统教学，试验组采用基于动作技能形成理论的菜单式教学，比较并讨论两组带教效果的差异。结果：试验组的理论知识与实践操作考核评分均高于对照组（P<0.05）。结论：在肝胆胰外科护理带教中应用基于动作技能形成理论的菜单式教学，能够提高护理实习生理论知识掌握程度和实践操作能力，具有较好的应用价值。更多还原