农林经济管理专业人才培养改革效果调查及评价——以新疆农业大学经济管理学院为例

【摘要】 在乡村振兴战略深入推进、农业农村现代化加速发展的时代背景下，培养农林经管人才是现实之需。构建农林经济管理专业人才培养指标体系，确定科研能力、实践能力、学习能力、视野拓宽、综合素养5项一级指标及22项二级指标。以新疆农业大学经济管理学院农经专业华宝实验班36名本科生为研究对象，并运用熵权法评价培养成效。研究发现，实施人才培养改革后，学生核心能力突出、综合素质得到全面发展。在评价指标中，学习能力与综合素养权重较大，科研、实践与拓宽视野维度虽权重较低，但二级指标权重分布均衡。研究成果为农经专业创新型人才培养提供了量化评估工具，对优化培育策略、推动农经专业学生人才改革具有一定指导意义。更多还原