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深度融合教改科研及国际合作探索高校博物馆提升科普效能的创新路径——以吉林大学地质博物馆为例
【摘要】 高校博物馆作为高等教育与科普服务的交叉载体，凭借学科资源优势与专业科普属性，在全民科学素质提升中具有独特价值。本文以吉林大学地质博物馆为例，阐述了近年来其通过深度融合教学改革、联动科研创新、拓展国际合作三大路径提升科普效能的实践举措，对“以展助教、以研促展、国际化赋能”的创新模式进行了探讨与思考，并针对现存不足提出优化建议，相关实践经验及举措可为高校博物馆推进科普服务工作的高质量发展提供参考。
【基金】 中国国际人才交流基金会项目(JC202502019G);中国地质大学(北京)国家岩矿化石标本资源库的大力支持
- 【文献出处】 自然科学博物馆研究 ,Journal of Natural Science Museum Research , 编辑部邮箱 ,2025年S1期
- 【分类号】G649.2;G269.2
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