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以学生为中心的生物化学课程教学设计与实践
【摘要】 分析生物化学教学中存在的问题，以迪·芬克提出的六个维度为框架，对生物化学课程各章内容进行重新设计，结合BOPPPS六步教学法，在其中融入科学思维、人文内涵和思政元素，把知识传授与个人成长、价值引领相结合，通过开展多样化的学习活动和多维度的学习评价，形成一套完整的教学设计方案，使课程真正符合“高阶性、创新性、挑战度”的要求。
【基金】 山东省本科教学改革研究项目“海洋强国战略背景下海洋科学‘专业思政’体系融入专业教育全过程育人模式的研究与实践”（M2021124）;高等教育科学研究规划课题“新农科背景下水产养殖学专业课程思政体系建设的探索与实践”（23NL0429）;烟台大学教学改革项目“《分子生物学》整体课程设计创新与教学初探”（jyxm2022006）
- 【文献出处】 中国教育技术装备 ,China Educational Technology & Equipment , 编辑部邮箱 ,2025年18期
- 【分类号】Q5-4;G642
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